Schreibstudenten nutzten heimlich AI – ihre Beichten wurden zur Lehrstunde
TL;DR
Ein MIT-Schreibdozent merkte schnell, dass viele seiner Studierenden ihre Texte mit AI generierten. Statt zu sanktionieren, lud er sie zu einer offenen Diskussion ein – und bekam überraschend ehrliche Antworten. Die Studis erklärten, weshalb sie zu AI greifen und was sie dabei verlieren. Daraus entstand eine Lehrstunde über das Ringen mit Sprache, das Tools wie ChatGPT zwar abkürzen, aber nicht ersetzen können.
Nauti's Take
Nauti sieht hier eine echte Chance: Wer AI im Schreibkurs offen thematisiert statt zu verbieten, holt Studierende dort ab, wo sie ohnehin sind, und macht den Lernprozess zum Gespräch. Der Haken liegt im Verlust des Ringens mit Sprache – das eigentliche Werkstück verschwindet, wenn Tools die ersten Drafts liefern.
Lehrkräfte mit Mut zur Diskussion gewinnen, Studis mit Hang zum Shortcut riskieren, Handwerk nie wirklich zu lernen.
Quellen